事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（2019年版）

## 一、考试简介  事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试大纲（2019年版）是指导2019年度全国事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试工作的纲领性文件。该考试由人力资源社会保障部统一组织，旨在为事业单位选拔具备相应职业能力和综合应用能力的优秀人才。考试自2015年起推行统一大纲（试行），形成了相对稳定的全国联考模式，通常每年组织两次，分别在5月和10月前后进行。 2019年度考试继续采用分类考试的模式，将招聘岗位划分为五个类别，分别为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）。考生需根据招聘公告中明确标注的岗位类别，参加相应类别的公共科目笔试。考试旨在通过科学的测评方式，评估考生是否具备履行岗位职责所需的基本素质和专业能力。 ## 二、考试科目与分值 2019年度事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试包含两个科目，均为必考科目。每类试卷为两科合订本。具体科目、题型、满分及考试时长如下表所示： | 科目 | 题型 | 满分 | 考试时长 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 职业能力倾向测验 | 客观题（选择题） | 150分 | 90分钟 | | 综合应用能力 | 主观题 | 150分 | 120分钟 | 注：职业能力倾向测验各题型的具体题量以当年公告为准；综合应用能力各题型的具体题量及形式以当年公告为准。 ## 三、各科考核内容 ### （一）职业能力倾向测验 职业能力倾向测验为客观题，主要测查与事业单位工作人员岗位相适应的基本素质能力。考试涵盖以下五个部分，其中医疗卫生类（E类）增设“策略选择”部分。 1. **常识判断**：测查应试人员包括但不限于政治、经济、法律、管理、人文、科技等方面的知识积累及运用能力。内容涉及国家法律法规、政策方针、基本国情、历史文化、科技常识等。 2. **言语理解与表达**：测查应试人员运用语言文字进行交流和沟通的能力。包括对文字材料的准确理解、概括、归纳、辨析以及恰当运用语言文字进行表达的能力。 3. **数量关系**：测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。主要涉及数据关系的分析、推理、计算、判断等。 4. **判断推理**：测查应试人员对各种信息加以理解、判断、推理、综合、评价与概括的能力。包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等题型。 5. **资料分析**：测查应试人员对各种统计资料（如文字、图形、表格等）的理解、分析、比较、推断和计算的能力。要求能够准确解读资料信息，并进行相关计算和分析。 6. **策略选择（仅E类增设）**：测查医疗卫生类岗位应试人员在面对医疗卫生相关情境时，进行合理决策和策略选择的能力。内容涉及医患沟通、医疗伦理、应急处理、资源调配等实际工作场景。 ### （二）综合应用能力 综合应用能力为主观题，根据考试类别的不同，设置不同的考核内容和题型，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1. **综合管理类（A类）**：主要测查应试人员的管理能力。题型包括归纳概括题、综合分析题、公文写作题、论述题等。要求考生能够准确理解材料内容，进行归纳概括、分析评价，并撰写符合要求的公文或论述文章。 2. **社会科学专技类（B类）**：主要测查应试人员的社会科学专技能力。题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题、写作题等。要求考生具备社会科学领域的基本理论素养和文字处理能力。 3. **自然科学专技类（C类）**：主要测查应试人员的自然科学专技能力。题型包括概念分析题、技术设计题、论证评价题、材料分析题、写作题等。要求考生具备自然科学领域的基本知识、逻辑思维和科技文本处理能力。 4. **中小学教师类（D类）**：主要测查应试人员的教育教学能力。题型包括教育方案设计和案例分析题等。其中，教育方案设计要求考生能够根据教育教学情境，设计合理的教学或活动方案；案例分析题要求考生能够运用教育学、心理学等相关知识，分析并解决教育实践中的问题。 5. **医疗卫生类（E类）**：主要测查应试人员的医疗卫生专业实践能力。题型包括案例分析题和实务题等。案例分析题要求考生能够运用医学基础知识、专业知识，对给定的医疗案例进行分析、诊断并提出处理建议；实务题可能涉及医疗文书写作、操作规范等内容。 ## 四、成绩管理与滚动周期 1. 事业单位公开招聘分类考试**没有全国统一的固定合格分数线**。 2. 各招聘单位或省级人力资源社会保障部门**根据招聘方案，自行划定笔试最低合格分数线**。 3. 面试或资格复审人选的确定，**一般按照招聘岗位计划数与进入面试人数1:3的比例**，从笔试合格人员中由高分到低分确定。 4. 笔试成绩**通常不设定滚动周期**，即考试成绩仅对当次招聘有效。考生需在当次考试中达到合格分数线并进入面试环节。 5. 具体成绩公布时间、合格分数线划定标准及面试人选确定办法，**以各招聘单位或主管部门发布的当年度招聘公告为准**。 6. 部分专业性较强的岗位，在公共科目笔试之外，**可能加考专业科目**，其成绩计算和合格标准**以当年公告为准**。 ## 五、报名条件（按 2019 年度适用的规定写） 1. **学历要求**：一般要求具有**大专及以上学历**。具体学历要求因岗位而异，多数岗位明确要求**本科及以上**学历，部分高层次或特殊岗位可能要求硕士或博士学位。**以各招聘公告为准**。 2. **年龄要求**：一般要求年龄在**35周岁以下**。对于应届高校毕业生、高层次人才或特定岗位，年龄要求**可能适当放宽**。**以各招聘公告为准**。 3. **专业要求**：考生所学专业**需符合招聘岗位明确规定的专业范围**。专业目录参照教育部发布的现行专业分类标准。**以各招聘公告为准**。 4. **其他条件**：需具备招聘岗位所需的其他资格条件，如工作经历、职业资格、技能等级、政治面貌等。**以各招聘公告为准**。 5. **禁止性条件**：不得有法律法规规定不得报考的情形，如受过刑事处罚、被开除公职、被列为失信被执行人等。**以各招聘公告为准**。 6. **应届毕业生**：2019年度应届毕业生（包括毕业年度内）可以报考要求“应届毕业生”的岗位，或符合其他报考条件的岗位。 7. **在职人员**：在职人员报考需按用人单位要求提供相关证明，部分岗位可能要求服务期满或经单位同意。 ## 六、报名与考试安排 1. 考试报名**实行网上报名、资格初审**的方式。具体报名网站、报名时间、流程**由各省（区、市）或招聘单位自行确定并发布公告**。 2. 考试类别**由招聘公告中明确标明的岗位类别决定**，考生须根据所报岗位类别选择相应的考试科目。 3. 笔试时间**通常安排在每年5月和10月前后**，具体日期**以当年官方公告为准**。 4. 合格标准的执行方式：**各地（招聘单位）在招聘方案中划定笔试最低合格分数线**。只有公共科目笔试成绩均达到最低合格分数线的人员，方可进入后续面试或资格复审环节。 5. 面试或资格复审人选**按1:3等比例确定**，从达到合格分数线的考生中按笔试成绩从高到低排序。 6. 若最后一名进入面试人选的成绩出现并列，则**并列人员均进入面试**。 7. 部分岗位**加考专业科目**的，其专业科目笔试时间、合格标准**以当年公告为准**。 ## 七、备考建议 1. **明确类别，针对性备考**：考生首先需根据招聘公告确定自己报考的岗位属于A、B、C、D、E哪一类，然后**重点复习该类别对应的《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》的考核内容与题型**。 2. **系统学习，夯实基础**： * 对于《职业能力倾向测验》，应系统学习常识判断、言语理解、数量关系、判断推理、资料分析等模块的基础知识和解题技巧。E类考生需额外学习“策略选择”部分的相关知识。 * 对于《综合应用能力》，A类考生需加强归纳概括、公文写作等能力训练；B类、C类考生需提升社会科学或自然科学领域的文本分析与论证能力；D类考生需熟悉教育方案设计、案例分析的方法；E类考生需巩固医学基础知识，并练习案例分析与实务操作。 3. **研究真题，熟悉题型**：通过练习历年同类别的考试真题，熟悉题型特点、难度分布和命题规律，掌握时间分配和答题技巧。 4. **关注时政，积累常识**：日常关注国家重大政策、法律法规、时事热点、历史文化、科技动态等，为常识判断部分积累素材。 5. **模拟训练，提升速度**：在备考后期，进行全真模拟考试，严格按照考试时间完成试卷，提升答题速度和准确率，适应考试节奏。 6. **仔细阅读公告**：密切关注报考地区或单位发布的招聘公告，准确把握报名时间、条件、流程、考试安排等关键信息，**以当年官方公告为准**。 7. **保持良好心态**：备考过程需持之以恒，保持积极心态，合理规划复习进度，避免焦虑。 > 本文内容整理自公开信息，具体以官方发布的当年度考试文件及主管部门公告为准。